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IntroducciónLas clases en el departamento de francés tienen lugar siempre por la tarde, en un amplio abanico de horarios, desde las tres y media de la tarde hasta las nueve, y se ofertan diferentes opciones en los cursos de los niveles básico e intermedio para que los alumnos puedan elegir. Este año el departamento de francés ofrece también un curso monográfico de una hora y media de duración semanal del nivel C1 lo que ha podido permitir a los alumnos recién aprobados de Avanzado 2 seguir con el estudio del francés y a los que alcanzaron este nivel hace más tiempo retomar sus estudios. La apertura de este nivel ha tenido una acogida excelente ya que aparte de llenarse el grupo, no se han podido matricular todos los que lo solicitaron. La Escuela Oficial de Idiomas de Guadalajara es el único centro de la provincia donde se imparten estas enseñanzas. En cuanto a la asistencia a clase de los alumnos es algo irregular por sus circunstancias laborales y geográficas pero a pesar de ello, la motivación del alumnado es bastante alta. Se trata de grupos bastante heterogéneos, en los que existe un buen ambiente general. Nuestro alumnado no tiene un perfil muy marcado. Por ejemplo entre los alumnos de los primeros años, hay un número importante de personas que estudiaron hace tiempo francés y que quieren recuperar el terreno perdido, así como de grands débutants. En los cursos superiores hay por una parte alumnos que cursan otros estudios, sobre todo universitarios, y, por otra, alumnos que trabajan. Hemos tenido muy en cuenta este factor a la hora de confeccionar los horarios del presente curso 2010-2011 intentando ofrecer los cursos superiores (Avanzado 1 y Avanzado 2) en la franja horaria más tardía, es decir, de 19’00 a 21’00 horas, que es la más demandada por nuestros alumnos, y calcando en cierta manera el horario de los alumnos del curso pasado. En cualquier caso, las horas de atención al alumnado están dispuestas de manera que todos ellos puedan recurrir con facilidad a su profesor. Este año el departamento va a contar con una profesora más a media jornada ya que una de las profesores de francés, Doña Esmeralda López, ha pasado a formar parte del equipo directivo como secretaria del centro y para poder impartir la misma cantidad de grupos que el año pasado más un grupo necesitábamos una profesora a tiempo completo, opción que no ha sido posible, así que impartiremos la misma cantidad de grupos que el año pasado menos uno, a pesar de que las necesidades del centro y del departamento sean cada año mayores si tenemos en cuenta la cantidad creciente de preinscripciones. El hecho de que sólo haya cuatro profesores ayuda en gran medida a crear y mantener un buen ambiente general ya que los alumnos conocen a lo largo de su aprendizaje a todos ellos y se establecen relaciones muy cordiales con los docentes y también entre los propios alumnos. De hecho, el departamento ya tuvo oportunidad de conocer a la profesora interina que llega a nuestro departamento a media jornada, Doña Amanda Sanz de Fuentes en años anteriores ya que realizó unas sustituciones en nuestro departamento. Gracias a estos factores, con el paso del tiempo se va generando un ambiente muy interesante que permite conocer más de cerca las realidades y necesidades de cada alumno y a nosotros los profesores prestarles una atención más personalizada. Esto se ve muy claramente reflejado en aspectos claves mencionados en el Proyecto Educativo de Centro como: fomentar la confianza en sí mismos a la hora de comunicarse, tomar contacto con la cultura de los países francófonos, guiar a los alumnos en el conocimiento de su proceso de (auto) aprendizaje, etc. En todos los casos, se tratan temas de actualidad y en relación con los intereses de los alumnos. Objetivos. Secuenciación por cursos de contenidos.NIVEL BÁSICOEl certificado del nivel básico tendrá como referente la adquisición de las competencias propias del nivel A2 del Consejo de Europa según se define este nivel en el "Marco común europeo de referencia para las lenguas". Las enseñanzas se organizan en dos cursos. El nivel básico tiene como finalidad obtener la competencia comunicativa en francés en contextos habituales relacionados con la experiencia vital del alumnado, mediante el uso de estructuras básicas y léxico frecuente, y la ejecución de tareas en las destrezas de escuchar, hablar, dialogar, leer y escribir. El Decreto 78/2007 de 19-06-2007 (por el que se regulan las características y la organización del nivel básico de las enseñanzas de idiomas en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha) establece los objetivos de este nivel en el anexo II y establece igualmente estos cuatro bloques de contenidos:
NIVEL INTERMEDIOEl certificado del nivel intermediario tendrá como referente la adquisición de las competencias propias del nivel B1 del Consejo de Europa según se define este nivel en el "Marco común europeo de referencia para las lenguas". Las enseñanzas se organizan en un solo curso, así lo decidió por votación unánime este departamento, el claustro de esta escuela oficial de idiomas y su consejo escolar. El nivel intermedio tiene como finalidad el uso de las destrezas lingüísticas con cierta seguridad y flexibilidad, receptivamente y productivamente, tanto de forma hablada como escrita, para mediar entre hablantes de distintas lenguas en situaciones cotidianas y menos corrientes sobre temas generales, habituales y personales, utilizando estructuras habituales y un repertorio léxico estándar para comprender y producir textos variados. El Decreto 79/2007 de 19-06-2007 (por el que se regulan las características y la organización de los niveles intermedio y avanzado de las enseñanzas de idiomas en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha) establece en su Anexo II los objetivos de este nivel, y establece igualmente estos cuatro bloques de contenidos:
NIVEL AVANZADOEl certificado del nivel avanzado tendrá como referente la adquisición de las competencias propias del nivel B2 del Consejo de Europa según se define este nivel en el "Marco común europeo de referencia para las lenguas". Las enseñanzas se organizan en dos cursos. El nivel avanzado tiene como finalidad el uso de las destrezas lingüísticas con soltura y eficacia en situaciones habituales y específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, con un repertorio léxico amplio relativo a temas generales, actuales o propios de la especialidad del hablante. El Decreto 79/2007 de 19-06-2007 (por el que se regulan las características y la organización de los niveles intermedio y avanzado de las enseñanzas de idiomas en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha) establece en su Anexo II los objetivos de este nivel, y establece igualmente estos cuatro bloques de contenidos:
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